韩高军：“E+”双专业一体化复合型人才培养模式

张艳梅  2019-4-2

编者按

2019年3月29日至31日，由武汉工程大学和中国学术英语教学研究会联合主办，外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、北京文华在线教育科技股份有限公司协办，1671金沙城线路检测承办的“新时代跨学科复合型英语人才培养模式国际研讨会“在武汉工程大学成功召开。研讨会共有12位来自海内外的知名专家做大会主旨发言，其中杨信彰教授、雷蕾教授、Karl Maton、Jinyan Huang、John Spiridakis、Bruce Morrison六位专家全程用英文做主旨发言；蔡基刚、郭桂杭、韩高军、杨雪燕、程晓堂、卢晓东等六位专家主要用中文做主旨发言。

此前我们已分6篇简要介绍了杨信彰教授、雷蕾教授、Karl Maton 、Jinyan Huang、John Spiridakis、Bruce Morrison等六位专家的英文主旨发言。现在我们将蔡基刚、郭桂杭、韩高军、杨雪燕、程晓堂、卢晓东等六位专家的中文主旨发言也分6篇依次简要介绍，以飨读者。

本文为第3篇，对武汉工程大学教务处处长、1671金沙城线路检测韩高军教授于2019年3月30日下午在“新时代跨学科复合型英语人才培养模式国际研讨会“上的大会主旨发言作简要介绍。

韩高军教授

韩高军教授所作的大会主旨发言题为《“E+”双专业一体化复合型人才培养模式》，为与会专家学者介绍了武汉工程大学教育教学改革情况和“E+”双专业一体化模式的实施与总体设计。

韩高军教授重点从“E+”模式设计、项目成效两个方面向与会专家学者汇报了武汉工程大学“E+”国家级人才培养模式创新实验区的“跨学科”“复合型”人才培养研究与实践。

韩高军教授谈到，学科发展从“高度分化”走向“交叉融合”、人才培养从“专业教育”迈向“跨学科教育”是国内外各高校均面临的任务和挑战；设置跨学科专业是发达国家高等学校专业建设的共同趋势。武汉工程大学“E+”国家级人才培养模式创新实验区按照“通识教育基础上的专业教育”理念，提出双专业一体化复合型人才培养模式并实施，其基本设计是“两个专业、一个培养方案、两个学位”，即将两个专业的课程有机整合为一个培养方案，毕业时学生可获得两个同等学位。

在大会主旨发言中，韩高军教授将武汉工程大学“E+”国家级人才培养模式创新实验区“E+”模式的实施途径归纳为五个整合，即整合提出一个“通识教育基础上的专业教育”人才培养理念；整合形成一个设置合理、学习量适当的人才培养方案；整合组建一个跨学院、跨学科的教学团队；整合实现一个英语学习“学专业”、专业学习“用英语”的培养过程；整合设计并实施一个“专业实践与社会实践相结合”的实践育人特色体系。

韩高军教授介绍，“E+”模式得到了海内外专家包括与会专家学者的大力支持，也取得了很好的成效。从目前来看，在省内外起到了很好的辐射作用，在武汉工程大学校内也起到了很好的示范作用：继“E+”模式之后，武汉工程大学又实施了“国际贸易+法学”双专业、英语（日语）双语特色班等项目；另外，2019年武汉工程大学将新增“工程管理+”“人工智能+”（AI+）跨学科交叉项目，实施双专业一体化培养。

韩高军教授所作的大会主旨发言，获得了与会专家学者颇多肯定，会场气氛轻松热烈。在3月30日下午随后的分会场专题研讨中，1671金沙城线路检测“E+”国家级人才培养模式创新实验区凃朝莲教授、杜朝明教授等从不同角度继续分享了武汉工程大学“E+”实验区模式的探索和实践，均讨论热烈。专家评价“E+专业的设置及跨学科团队建设均具有开拓性意义，给高校英语专业教学改革带来了示范和启发”。

附：韩国军教授简要介绍

1671金沙城线路检测教授。英语专业本科毕业，华中科技大学工商管理硕士，北京大学教育学院博士。现任武汉工程大学教务处处长，国家人才培养模式创新实验区教学团队责任教授，高等教育学科研团队骨干。