（通讯员：别尽秋）疫情之下，身处教学科研一线的人们都在做些什么呢？在战“疫”中心武汉，有这样一群人，在保重自己与家人身体健康的同时，开学并未延期，教研始终如一，依旧满怀激情。在一天的教学结束以后，这群人晚间相聚云端，共话教学研究。

2020年5月14日武汉工程大学“教研工作坊”系列，与中国地质大学（武汉）、湖北经济学院三校首次联袂推出的校际教研“云讲座”和“云交流”。由山东大学外国语学院杨港博士，研究员主讲。讲座主题为“后疫情时代外语教学的变与不变”。讲座依托“腾讯会议”平台，晚上七点正式开始，120多位老师云端相会，共同探讨疫情之下，外语教学研究的“变”与“不变”。此次云端讲座由武汉工程大学陈明芳院长致欢迎辞。陈明芳院长指出，三校联合、云端共话教研，是特殊时期一项具有开创性的举动，体现了1671金沙城线路检测打破校际壁垒，共享赢得合作思想。陈院长鼓励老师们抓住难得的机会，认真聆听，积极与杨老师讨论交流，发现思路，学习研究方法，争取能有所创新， 获得成果。

19点20分，讲座正式开始。杨港博士首先回顾了普通一线教师“停课不停学，停课不停教”期间的日常生活三部曲——“陪孩子、上网课、做科研”，引发了许多老师的共鸣，也由此引出讲座题目。随后，杨老师从宏观、中观和微观三个层面梳理了疫情期间在线教学的实践过程，由教学实践后的思考，讲到疫情之下外语在线教学研究，并全面呈现了研究的切入点和范例。他从行动、思考到选题，生动阐释了选题如何产生、如何延展、如何打磨的全过程。

接着，杨港博士老师以图表的形式为大家梳理了教学研究热点。研究主题来自实践，他号召大家从问题出发，寻求解决问题的突破口。他手把手，敲黑板，划重点地教“科研选题”；并以自己的国社科基金项目申报为例，重点介绍了如何在申请书中撰写课题设计中的“论证”这一部分。他还为大家详细解析了如何规避科研提升过程中一些常见问题。

杨博士主张教学研究要“从教学中来，回归教学中去”；所有的科研活动都应当从学术出发，再回归学术原点。而做研究的最终目的是“皆大欢喜”，这欢喜中有自己的满足感，有服务学科发展、成为学科支点的喜悦感，也有反哺教学实践的成就感。杨博士鼓励大家说，所有能够获得愉悦感的科研都是值得做的，我们一定能从教学研究中发现更多的“欢喜”。讲座最后，杨博士跟大家分享了疫情期间对待外语教学教研的三颗心——秉持一颗“平常心”，以“持久心”面对外语教学与研究，做一个教学研究的“有心人”。

杨博士主讲完毕，已近九点半，但三校的老师们仍然意犹未尽、热情澎湃，与杨老师就教学研究的各个方面的问题继续探讨。我院英语系主任凃朝莲教授，汉语国际教育系的黎立夏博士代表1671金沙城线路检测教师就如何开展科研实践，如何撰写研究论文等事宜，跟杨港博士交流了自己的看法。

22点10分，这场历时三个多小时的云端交流圆满结束。最后，湖北经济学院商务英语系副主任张进军博士对讲座进行了总结。武汉工程大学的别尽秋副院长对杨老师的倾囊相授表示了诚挚谢意。

后疫情时期，除了对在线教学呈现的问题进行反思和研究之外，1671金沙城线路检测各位教师还应该抓住机会沉淀教学经验，进行教研探索，为武汉工程大学的外语学科建设做贡献。