在建党100周年之际，为进一步创新党史学习教育载体，以实践体悟增强信仰定力，4月25日，1671金沙城线路检测学生党员、入党积极分子、优秀团员和汉语国际教育等专业学生在党务干事顾泽文、团委副书记张艳梅、团委指导老师陈顺的带领下，前往湖北省博物馆开展主题为“从党史到历史，品文明筑自信”的实践学习活动。感受中华五千年文明史，增强民族自信心和自豪感，传承与发扬以爱国主义为核心的民族精神，牢记民族复兴伟大使命。

湖北省博物馆是国家一级博物馆，筹建于1953年，坐落于湖北省武汉市武昌区东湖风景区，有馆藏文物26万余件(套)，以青铜器、漆木器、简牍最有特色，其中国家一级文物945件(套)、国宝级文物16件(套)。越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶为该馆四大镇馆之宝。

第一章曾侯乙尊盘

“尊”使用了哪种造字法？象形、指事、会意、形声，同学们各抒己见，莫衷一是。随后大家走近“尊”前，其形为盛酒的礼器、青铜酒器。“尊”字古文字的字形，像用双手捧着一樽酒：上面为“酋”，字形像酒坛、盛酒的酒器；下面为“寸”，指双手，意为祭祀时酒器被人们的双手托起。故“尊”为会意字，本义就是古代祭祀时重要的盛酒礼器。李白诗云“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。 “樽”与“尊”同义，若为陶制，还可写作“罇”。只是酒器材质的不同，其偏旁也略有变化。

第二章爵

“爵”的本义是什么？它的造字原理？与“尊”不同，“爵”是象形字。许慎曰：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”“爵”的本义也是指一种青铜酒器，它的字形十分逼真地再现了这种酒器的样子。这种酒器形状似鸟雀。在古音里，“雀”与“爵”可以相通。所以，古籍中，“爵”亦通“雀”。

作为历史传承的载体，汉字的优美和博大精深深深打动了同学们。

第三章鉴

青铜水器中盛水器有哪几种？鉴就是其中一种。“鉴”就是大盆，古代在没有普遍使用铜镜以前，常在鉴内盛水用来照容貌。古文写作，“监”通“鉴”，“监”始见于甲骨文，其字形像人俯首在盛水的器皿里照脸。早期的鉴是陶质的，所以鉴字的初文是没有金字旁；春秋时期开始铸造铜鉴，以后鉴字也就有了金字偏旁。“以史为鉴”，“前事不忘，将来之鉴也”，鉴，取“映照”之意，故用之以正衣冠、明得失、知兴替。

第四章曾侯乙编钟

曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼乐重器，是中国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，代表了中国先秦礼乐文明与青铜器铸造技术的最高成就。曾侯乙编钟是世界上绝无仅有的重大发现，在人类文化史、音乐史、科技史等领域占有重要地位，展现了中华先祖的智慧和创造力。

第五章越王勾践剑

越王勾践剑是青铜武器中的珍品，被誉为“天下第一剑”。历经两千四百余年，仍然纹饰清晰精美，剑寒气逼人、锋利无比。它的铸造体现了当时短兵器制造的最高水平，显示出铸剑师的卓越技艺。同学们在参观时观察到了剑上的鸟篆铭文——越王勾践，自作用剑八个字，感叹于埋藏在地底数千年的时间竟然没有一点锈痕，依然锋利。

第六章元青花四爱图梅瓶

在参观过程中，同学们对元青花四爱图梅瓶产生了浓厚的兴趣。元青花四爱图梅瓶为元代文物是元青花瓷器中的精品之作。梅瓶腹部设有四个开窗，分别绘制王羲之爱兰、陶渊明爱菊、周敦颐爱莲、林和靖爱梅鹤，故名“四爱图”。从四个角度参观梅瓶，同学们不约而同的回忆起这四句诗词，仰天俯地感怀寄，揽竹品兰情趣幽。采菊东篱下，悠然见南山。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。梅鹤因缘，妻梅子鹤。文化艺术的熏陶默默的增强着同学们的文化认同感和中华民族共同意识。

第七章曾侯乙墓竹简

曾侯乙墓竹简详细记载了用于葬仪的车马（包括自备的和别人赠送的）及车上的配件、武器、甲胃和驾车官吏。使用楚系文字书写，类似篆书。这些竹简除了其内容具有极为重要的历史科学价值，它还反映了我国先秦时代书法艺术的高度成就。

终章识读历史走向复兴

习近平总书记强调：“无论我们走到哪里,都不能忘了来时的路。”，“思政课教师的历史视野中，要有五千多年中华文明史，要有五百多年世界社会主义史，要有中国共产党近一百年的奋斗史，要有中华人民共和国七十年的发展史，要有改革开放四十多年的实践史。”

没有高度的文化自信，就没有中华民族伟大复兴。1671金沙城线路检测坚决落实立德树人根本任务，积极构建教学工作与学生工作联动机制，强化实践育人。将课程知识和价值引领相结合，将显性教育和隐性教育相结合，将理论研究和实践探索相结合，使政治立场、思想信仰、科学精神、传统文化和人文素养融入教育教学全过程。

在此次学习实践课堂上，同学们深刻地感受到历史的厚重、文明的源远、先人的智慧，既拓展和巩固了专业知识，更认识了中华优秀传统文化并从中汲取文化自信的力量。肩负历史使命，坚定前进信心，希望同学们把个人的理想追求融入党和国家事业之中，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人！

通讯员：顾泽文